Accompagnement des troubles DYS et cours en ligne conçus pour chaque enfant, dispensés par une enseignante spécialisée avec plus de 10 ans d'expérience. Une approche individualisée, bienveillante, qui donne à chaque enfant les moyens de progresser à son rythme.
Je me suis formée aux troubles du langage et de l'apprentissage pour pouvoir proposer un accompagnement spécialisé auprès des profils DYS.
Je propose également des cours en ligne de la GS à la 6ème en français, mathématiques, anglais et italien en utilisant plusieurs approches pédagogiques : méthode classique, Montessori, Borel-Maisonny... J'adapte chaque séance au profil, au rythme et à la personnalité de l'enfant.
Des parents qui ont fait confiance à Emilie pour accompagner la progression de leurs enfants.
Mon fils redoutait les cours. En quelques semaines avec Emilie, il a non seulement rattrapé son niveau, mais il attend chaque séance avec impatience. La progression a été bluffante - et le sourire est revenu.
Ma fille avait accumulé des lacunes importantes. Grâce à la méthode d'Emilie, elle a comblé son retard bien plus vite que je ne l'espérais - avec une vraie aisance, sans jamais se sentir dépassée.
Mon fils a des besoins particuliers et j'avais peur qu'il soit mis dans un moule. Emilie a su s'adapter à son rythme, à sa façon d'apprendre. Une méthode bienveillante, respectueuse - et qui fonctionne vraiment.
Les troubles DYS touchent 1 enfant sur 10. Ils ne disparaissent pas seuls et s'aggravent si on les ignore. Chaque journée sans accompagnement adapté est une journée de retard supplémentaire.
Trouble d'identification des mots en lecture. L'enfant confond, inverse ou omet des lettres. La lecture est laborieuse, épuisante, décourageante.
Trouble d'acquisition de l'orthographe. Les règles ne s'ancrent pas, les erreurs persistent malgré les efforts. Ce n'est pas un manque de travail.
Trouble des activités numériques. Les chiffres, les opérations, les quantités restent abstraits et inaccessibles malgré la répétition.
Trouble du langage oral. L'enfant peine à s'exprimer, à trouver ses mots ou à structurer sa pensée. Un frein invisible qui impacte tous les apprentissages.
Les délais de prise en charge chez l'orthophoniste peuvent dépasser 12 mois. Pendant ce temps, le trouble s'installe, parfois s'accentue, et la confiance de l'enfant s'effrite. L'accompagnement que je propose s'inspire directement des techniques de rééducation orthophonique pour apporter une aide concrète dès maintenant - sans remplacer l'orthophoniste, mais en complément indispensable. Pour les enfants déjà suivis, cet accompagnement renforce et pérennise les acquis pour des résultats durables, définitifs.
Pour les enfants DYS comme pour tous les élèves, le cours en ligne n'est pas une contrainte. C'est un levier puissant, particulièrement adapté aux profils atypiques.
Les outils numériques rendent l'élève actif dans son apprentissage. Pour un enfant DYS, agir plutôt que subir change tout : il interagit, expérimente et construit sa propre compréhension.
L'environnement numérique permet d'adapter chaque support en temps réel : police, taille, couleur, rythme. Un avantage décisif pour les enfants DYS qui ont besoin de repères stables et personnalisés.
Apprendre en ligne, c'est montrer à l'enfant que les écrans ne servent pas qu'aux jeux. Pour un enfant DYS, c'est aussi un espace sans jugement, rassurant, propice à la confiance en soi.
Chaque séance suit un déroulement pensé pour maximiser l'assimilation et l'autonomie de votre enfant.
Chaque semaine, les nouvelles notions sont présentées en direct. L'échange est au cœur de cette étape : votre enfant questionne, comprend, s'implique.
Après la présentation, des exercices adaptés au niveau de l'élève consolident les acquis et développent la responsabilité individuelle.
En fin de séance, un temps d'évaluation permet de mesurer la compréhension et d'ajuster mon approche pour la suite.
À chaque rentrée après les vacances, un bilan global fait le point sur les acquis et fixe les objectifs de la période à venir.
Chaque élève accède à un espace Google Classroom dédié où sont centralisés tous les supports, exercices et ressources nécessaires au bon déroulement des cours.
Du lundi au samedi. Les parents choisissent librement le niveau (GS à la 6ème), la ou les matières, et le créneau horaire.
Cours collectifs : aucun report possible.
Cours particuliers : report autorisé avec un préavis minimum de 24h.
Les cours réguliers sont suspendus pendant les vacances. Des stages de réussite sont disponibles en remplacement.
Vous pouvez initier un groupe. Un mois est accordé pour constituer jusqu'à 4 élèves. Sans quorum : bascule en cours particulier possible.
Abonnements : avant le 6 de chaque mois. Cours d'essai : 24–48h avant. Stages : 1 semaine avant le démarrage.
Modification ou résiliation possible à tout moment avec 2 semaines de préavis. Prise d'effet le mois suivant.
En 4 étapes, votre enfant rejoint sa classe virtuelle et commence à progresser.
Je prends le temps d'évaluer le niveau de votre enfant pour cerner ses besoins réels et ses points forts.
Nous définissons ensemble le parcours pédagogique le plus adapté à votre enfant.
Je vous envoie la facture correspondant à la formule choisie. L'inscription est confirmée à réception du paiement.
Votre enfant reçoit son accès à la classe virtuelle et peut commencer ses cours réguliers.